一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台

专利主权项内容

1.一种利用物联网集中管控的智慧教室多媒体管理平台，用于控制若干个设置有智慧教育终端的智慧教室，其特征在于，所述智慧教室设置有n个座位区域，第i个座位区域包括：N个座位单元，其中，1≤i≤n；第k个座位单元包括：书桌k及座椅k，所述书桌k和座椅k分别设置有第一标识和第二标识，其中，1≤k≤N；所述智慧教育终端分别与图像采集模块、讲台控制面板和智能开关模块连接，所述智慧教育终端还通过校园网络分别与管理系统和数据库连接，所述智能开关模块还与图像采集模块连接，所述图像采集模块与图像识别模块连接，所述图像识别模块与数据库连接，所述数据库还通过校园网络与管理系统连接；所述管理系统，用于管理员通过管理端对任意智慧教室内的智慧教育终端进行远距离控制以及学生通过用户端查询任意智慧教室的座位信息；所述智慧教育终端，用于接收管理系统和讲台控制面板发送的控制指令并控制智慧教室的其他单元；所述图像采集模块，包括：n个图像采集器，且座位区域i顶端的图像采集器i在到达预设时间后或收到管理系统发送的控制指令时拍摄待识别图像，而后发送给图像识别模块处理，其中，1≤i≤n；所述图像识别模块，用于接收待识别图像并依次与模板图像i1和模板图像i2匹配，匹配完成后将识别结果储存于数据库；其中，图像识别模块将待识别图像依次与模板图像i1和模板图像i2匹配并分别生成匹配度图像i1和匹配度图像i2，将匹配度图像i1第k个座位单元对应区域的匹配度与第一阈值对比，若匹配度大于第一阈值判断待识别图像对应区域存在第一标识，同时还将匹配度图像i2第k个座位单元对应区域的匹配度与第一阈值对比，若匹配度大于第一阈值判断待识别图像对应区域存在第二标识，判断后记录识别结果，而后整合N个座位单元的识别结果并发送给数据库；对第k个座位单元，若同时识别到第一标识和第二标识则判断为空闲状态，若仅识别到第一标识则判断为非学习状态，若仅识别到第二标识则判断为占座状态，若未识别到第一标识和第二标识则判断为学习状态。 马 克 数 据 网