1.本实用新型涉及乐器辅助学习器械技术领域，尤其是一种调整握弓和持琴手型的二胡装置。
背景技术：
2.随着我国经济和文化的发展，很多有空闲时间的人都热衷于学习乐器，其中学习二胡的人数也是比较多的，初学者往往对二胡左手的指法感到困惑，如找不到音、指位易滑移、手指间分不开、半音靠不拢、换把到不了位等情况，但是针对二胡的训练的辅助器械还是空白，急需一种调整握弓和持琴手型的二胡装置帮助初学训练者正确到位的找准指位，从而帮助初学者克服在实体的二胡上摸不着音的缺陷，使初学者可以迅速的掌握正确音位，以保证使用者的练习效果。
技术实现要素：
3.(一)解决的技术问题
4.本实用新型的目的是克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种调整握弓和持琴手型的二胡装置解决上述问题。
5.(二)技术方案
6.本实用新型的技术方案：一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，包括琴头、琴杆和琴筒依次固定连接，琴弦依次穿过琴头上的内弦轴和外弦轴以及琴杆上的千金直至琴筒，弓毛固定于弓杆上；
7.安装在琴杆上的夹持件，所述夹持件一侧固定设有掌心托板和直角指板；
8.所述弓杆上设有供拇指伸入的夹持板，螺纹旋杆穿过夹持板与夹持板螺纹连接，所述螺纹旋杆端部与活动夹板活动连接，通过螺纹旋杆可旋松或旋紧活动夹板，便于将夹持板固定于弓杆上，所述夹持板底部连接有活动轴，所述活动轴侧面安装有连接杆，所述连接杆端部连接有弹性球，用于规范训练者握弓手势，避免握弓呈握拳状。
9.作为本实用新型技术方案的进一步改进，靠近千金下方安装有夹持件。
10.作为本实用新型技术方案的进一步改进，所述掌心托板采用轻质塑料板，用于规范训练者的掌心，使其张开。
11.作为本实用新型技术方案的进一步改进，所述直角指板表面设有用于贴合食指的弧面，有效规范训练者的手型。
12.作为本实用新型技术方案的进一步改进，夹持板内壁设有橡胶垫，保护训练者手指，方便适应训练时间。
13.作为本实用新型技术方案的进一步改进，所述夹持板内侧底部设有贴合弓杆的曲面。
14.作为本实用新型技术方案的进一步改进，所述活动夹板一侧设有贴合弓杆的曲面，增加接触面积，防止握弓不规范时的滑动错位。
15.(三)有益效果
16.本实用新型的优点在于：通过掌心托板和直角纸板，达到食指近节与琴弦呈90度状，食指中间节与琴弦临近平行状，从而规范训练者的持琴手势，通过夹持板保持握弓时大拇指手势规范化，拇指与食指之间的虎口紧贴于弓毛，弹性球通过连接杆和活动轴旋转贴合手心，避免握弓时其余手指呈握拳状，影响二胡训练。
附图说明
17.图1为本实用新型的结构示意图。
18.图2为本实用新型的a部放大示意图。
19.图3为本实用新型的夹持件安装俯视图。
20.图4为本实用新型的弹性球连接示意图。
21.图5为本实用新型的夹持板侧视图。
22.附图标记：琴头1、内弦轴2、外弦轴3、千金4、掌心托板5、直角指板6、夹持件7、弓杆8、弓毛9、琴杆10、琴弦11、琴筒12、夹持板13、弹性球14、连接杆15、活动夹板16、螺纹旋杆17、活动轴18。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.实施例1、请参阅图1
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图5，一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，包括琴头1、内弦轴2、外弦轴3、千金4、掌心托板5、直角指板6、夹持件7、弓杆8、弓毛9、琴杆10、琴弦11、琴筒12、夹持板13、弹性球14、连接杆15、活动夹板16、螺纹旋杆17和活动轴18，其中琴头1、琴杆10和琴筒12依次固定连接，琴弦11依次穿过琴头1上的内弦轴2和外弦轴3以及琴杆10上的千金4直至琴筒12，弓毛9固定于弓杆8上；还包括安装在琴杆10上的夹持件7，夹持件7安装于千金4下方，所述夹持件7一侧固定设有掌心托板5和直角指板6；
25.所述弓杆8上设有供拇指伸入的夹持板13，所述夹持板13内壁设有橡胶垫，用于保护手指，螺纹旋杆17穿过夹持板13与夹持板13螺纹连接，所述螺纹旋杆17端部与活动夹板16活动连接，通过螺纹旋杆17可旋松或旋紧活动夹板16，便于将夹持板13固定于弓杆8上，所述夹持板13底部连接有活动轴18，所述活动轴18侧面安装有连接杆15，所述连接杆15端部连接有弹性球14，用于规范训练者握弓手势，避免握弓呈握拳状。
26.具体地，所述掌心托板5采用轻质塑料板，用于规范训练者的掌心，使其张开。
27.具体地，所述直角指板6表面设有用于贴合食指的弧面，有效规范训练者的手型。
28.具体地，作为本实用新型的优选，所述夹持件7可以是夹子，夹持方便，也可以是安装在琴杆10上的滑块，方便左手压弦时上下活动。
29.具体地，所述夹持板13内侧底部设有贴合弓杆8的曲面。
30.具体地，所述活动夹板16一侧设有贴合弓杆8的曲面，增加接触面积，防止握弓不规范时的滑动错位。
31.工作原理：
32.训练者在使用时，左手持琴，可将左手掌贴于掌心托板5上，食指弯曲贴合于直角纸板6上，指尖压琴弦11，以达到食指近节与琴弦11呈90度状，食指中间节与琴弦11临近平行状，从而规范训练者的持琴手势，同时握弓时可将大拇指远节卡入夹持板13内，靠近螺纹旋杆17的夹持板13内壁对应拇指指甲盖面，拇指与食指之间的虎口紧贴弓毛9，规范化拇指手势，弹性球14通过连接杆15和活动轴18旋转贴合手心，避免握弓时其余手指呈握拳状，不利于二胡训练。
33.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的保护范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于，包括琴头(1)、琴杆(10)和琴筒(12)依次固定连接，琴弦(11)依次穿过琴头(1)上的内弦轴(2)和外弦轴(3)以及琴杆(10)上的千金(4)直至琴筒(12)，弓毛(9)固定于弓杆(8)上；安装在琴杆(10)上的夹持件(7)，所述夹持件(7)一侧固定设有掌心托板(5)和直角指板(6)；弓杆(8)上设有供拇指伸入的夹持板(13)，螺纹旋杆(17)穿过夹持板(13)与夹持板(13)螺纹连接，所述螺纹旋杆(17)端部与活动夹板(16)活动连接，所述夹持板(13)底部连接有活动轴(18)，所述活动轴(18)侧面安装有连接杆(15)，所述连接杆(15)端部连接有弹性球(14)。2.根据权利要求1所述的一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于：靠近千金(4)下方安装有夹持件(7)。3.根据权利要求1所述的一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于：所述掌心托板(5)采用轻质塑料板。4.根据权利要求1所述的一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于：所述直角指板(6)表面设有用于贴合食指的弧面。5.根据权利要求1所述的一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于：所述夹持板(13)内壁设有橡胶垫。6.根据权利要求1所述的一种调整握弓和持琴手型的二胡装置，其特征在于：所述活动夹板(16)一侧设有贴合弓杆(8)的曲面。
技术总结
本实用新型涉及乐器辅助学习器械技术领域，具体是一种调整握弓和持琴手型的二胡装置。其中包括琴头、琴杆和琴筒依次固定连接，琴弦依次穿过琴头上的内弦轴和外弦轴以及琴杆上的千金直至琴筒，弓毛固定于弓杆上；安装在琴杆上的夹持件，所述夹持件一侧固定设有掌心托板和直角指板；所述弓杆上设有供拇指伸入的夹持板，螺纹旋杆穿过夹持板与夹持板螺纹连接，所述螺纹旋杆端部与活动夹板活动连接，通过螺纹旋杆可旋松或旋紧活动夹板，便于将夹持板固定于弓杆上，所述夹持板底部连接有活动轴，所述活动轴侧面安装有连接杆，所述连接杆端部连接有弹性球，用于规范训练者握弓手势，避免握弓呈握拳状。避免握弓呈握拳状。避免握弓呈握拳状。
技术研发人员：吕彦卿 杨涵
受保护的技术使用者：南昌师范学院
技术研发日：2021.07.01
技术公布日：2021/12/11