1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种基于计算机科学与技术的联动教学设备。
背景技术：
2.计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。教学设备也同样随着现代化教育的改革，将计算机技术和通信技术引入教学各个环节，从而引发了教学方法，教学工具的重大革新。这些变革对提高教学质量，推动教育，现代化的发展起着不可估量的作用。
3.现有的技术中，在计算机科学与技术专业课教学时，往往需要展示样品供学生观看，在老师展示并讲解样品时，大多数的样品无法观看全面，甚至只能看到一个面，从而影响了学生对展示样品了解不够全面，导致学生在观察样品期间注意力逐渐转移，甚至失去学习计算机科学与技术专业的兴趣。因此，本领域技术人员提供了一种基于计算机科学与技术的联动教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种基于计算机科学与技术的联动教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种基于计算机科学与技术的联动教学设备，包括主体，所述主体一端的侧壁开设有柜门，所述主体靠近柜门的内部开设有腔体，所述腔体的中部固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有电机，所述电机的一侧设置有气泵，所述气泵与电机相互靠近的一端共同固定连接有连接环，所述气泵远离电机一端的侧壁固定连接有气管。
7.作为本实用新型进一步的方案：所述气管远离气泵的一端固定连接有气缸，所述气缸的内部设置有伸缩杆，所述伸缩杆顶端的外壁固定连接有轴承，所述轴承的外壁固定连接有转盘，所述转盘的顶部固定连接有防滑垫，通过防滑垫可避免展示样品在展示期间不慎掉落。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述转盘顶部的一端设置有支撑板，所述支撑板靠近转盘一端的顶部固定连接有马达，所述马达的底部固定连接有主动轴，所述主动轴贯穿支撑板的一端固定连接有主动轮，所述主动轮与转盘啮合连接，通过主动轮与转盘相配合使转盘转动，从而带动展示样品转动。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板远离马达的一端固定连接有t型滑块，所述主体位于t型滑块位置相匹配的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部开设有t型滑槽，所述t型滑槽内径尺寸与t型滑块的外径尺寸相匹配，通过t型滑槽与t型滑块相配合，从而对支撑板限定位置。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述主体顶部的一端固定连接有计算机，所述
主体位于气缸相匹配的顶部贯穿开设有第一槽口，通过第一槽口对气缸进行位置固定。
11.作为本实用新型再进一步的方案：所述计算机分别与马达的控制端和电机的控制端电性连接，通过计算机对马达和电机进行开启与停止。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.本实用新型中，通过主体和腔体提供安装与工作的空间，通过计算机向马达发出启动命令，当马达启动时，马达带动主动轴转动，主动轴带动主动轮转动，主动轮带动转盘转动，进而转盘同时带动展示样品和轴承转动，使展示样品可达到全面观察了解的效果。通过计算机向电机发出启动命令，当电机启动时，气泵开始造气，通过气泵内部气体增多，气泵内部气体向气管送气，进而通过气管向气缸送气，通过气缸内部气体增多，使伸缩杆开始做推出动作，通过伸缩杆推动转盘上升，转盘同时带动支撑板和展示样品上升，支撑板带动t型滑块上升，使展示样品可达到更佳的观察位置。使用本装置，操作简便，可使展示样品达到更佳的观察位置便于全面观察样品，使学生注意力集中并对计算机科学与技术专业产生浓郁的学习兴趣。
附图说明
14.图1为本实用新型的主视结构示意图；
15.图2为图1中的a处结构放大示意图；
16.图3为图1中的b处结构放大示意图；
17.图4为本实用新型中转盘底部的结构示意图；
18.图5为本实用新型中柜门打开的结构示意图；
19.图6为图5中的c处结构放大示意图。
20.图中：1、主体；101、第一槽口；2、支撑柱；201、t型滑槽；3、转盘；301、轴承；302、伸缩杆；303、气缸；4、防滑垫；5、支撑板；501、马达；502、主动轴；503、主动轮；504、t型滑块；6、计算机；7、柜门；8、腔体；9、固定板；10、电机；11、连接环；12、气泵；13、气管。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1～6，本实用新型实施例中，一种基于计算机科学与技术的联动教学设备，包括主体1，主体1一端的侧壁开设有柜门7，主体1靠近柜门7的内部开设有腔体8，腔体8的中部固定连接有固定板9，固定板9的顶部固定连接有电机10，电机10的一侧设置有气泵12，气泵12与电机10相互靠近的一端共同固定连接有连接环11，气泵12远离电机10一端的侧壁固定连接有气管13。
23.其中，气管13远离气泵12的一端固定连接有气缸303，气缸303的内部设置有伸缩杆302，伸缩杆302顶端的外壁固定连接有轴承301，轴承301的外壁固定连接有转盘3，转盘3的顶部固定连接有防滑垫4，通过防滑垫4可避免展示样品在展示期间不慎掉落；转盘3顶部的一端设置有支撑板5，支撑板5靠近转盘3一端的顶部固定连接有马达501，马达501的底部
固定连接有主动轴502，主动轴502贯穿支撑板5的一端固定连接有主动轮503，主动轮503与转盘3啮合连接，通过主动轮503与转盘3相配合使转盘3转动，从而带动展示样品转动；支撑板5远离马达501的一端固定连接有t型滑块504，主体1位于t型滑块504位置相匹配的顶部固定连接有支撑柱2，支撑柱2的内部开设有t型滑槽201，t型滑槽201内径尺寸与t型滑块504的外径尺寸相匹配，通过t型滑槽201与t型滑块504相配合，从而对支撑板5限定位置；主体1顶部的一端固定连接有计算机6，主体1位于气缸303相匹配的顶部贯穿开设有第一槽口101，通过第一槽口101对气缸303进行位置固定；计算机6分别与马达501的控制端和电机10的控制端电性连接，通过计算机6对马达501和电机10进行开启与停止。
24.本实用新型的工作原理是：使用本装置进行计算机科学与技术的专业课教学，当需要对样品进行展示并讲解时，只需将需要展示的样品放置防滑垫4上，通过控制计算机6向电机10发出启动命令，当电机10启动时，气泵12开始造气，通过气泵12内部气体增多，气泵12内部气体向气管13送气，进而通过气管13向气缸303送气，通过气缸303内部气体增多，使伸缩杆302开始做推出动作，通过伸缩杆302推动转盘3上升，转盘3同时带动支撑板5和展示样品上升，支撑板5带动t型滑块504上升，当上升至合适位置时，通过计算机6向马达501发出启动命令，当马达501启动时，马达501带动主动轴502转动，主动轴502带动主动轮503转动，主动轮503带动转盘3转动，进而转盘3同时带动展示样品和轴承301转动，使展示样品可达到全面观察了解的效果。
25.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。